一、軟件概述

思沃(wo)教學(xue)(xue)質量(liang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)平臺通過實(shi)現從(cong)理論教學(xue)(xue)、實(shi)踐評(ping)(ping)(ping)價(jia)、企(qi)業評(ping)(ping)(ping)價(jia)、多點互評(ping)(ping)(ping)等方式(shi)，在傳統(tong)高校(xiao)考核方式(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)建(jian)成的(de)(de)一款數字(zi)化(hua)高校(xiao)教學(xue)(xue)質量(liang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)系統(tong)；建(jian)立校(xiao)級(ji)統(tong)一的(de)(de)質量(liang)評(ping)(ping)(ping)估管(guan)理軟件(jian)，該系統(tong)完整統(tong)一、技術(shu)先進，覆蓋全面、應用(yong)深入，高效穩定(ding)、安全可靠；可實(shi)現學(xue)(xue)校(xiao)、教師(shi)、學(xue)(xue)生、家(jia)長、企(qi)業之間(jian)的(de)(de)流程通暢，并對校(xiao)園的(de)(de)各(ge)項教學(xue)(xue)管(guan)理工(gong)(gong)作和(he)廣大教職工(gong)(gong)教學(xue)(xue)側(ce)重點提供便捷的(de)(de)參考模型。

1、平臺分為超級管理(li)員（學校）、教(jiao)師、學生、家長、企業五個核心角色，從(cong)不同維度進(jin)行教(jiao)學質量評價(jia)；

2、平(ping)臺能夠對教學質(zhi)量(liang)、實習質(zhi)量(liang)、就業(ye)質(zhi)量(liang)等進行多方(fang)位(wei)評價；

3、平臺(tai)(tai)采用(yong)B/S架構，用(yong)戶能夠遠(yuan)程進行平臺(tai)(tai)訪問；

4、系(xi)統支持(chi)Excel導出各項(xiang)評(ping)價(jia)結果；

二、軟件功能簡介

1、超(chao)級(ji)管理員（學校）

1.1功能

（1）學校(xiao)設置(zhi)：學年學期、校(xiao)長、書記、學校(xiao)領導(dao)等信(xin)息進行添加及信(xin)息設置(zhi)；

（2）系(xi)部設置(zhi)：系(xi)部名稱和專業數量，學校領導等信息設置(zhi)，并且可(ke)以進行添(tian)加、編(bian)輯(ji)、刪除學院，添(tian)加、編(bian)輯(ji)、刪除等操(cao)作(zuo)；

（3）專(zhuan)業(ye)設置：對(dui)學校開設專(zhuan)業(ye)、專(zhuan)業(ye)負責人(ren)等相(xiang)關信(xin)息(xi)進行刪改(gai)查增等操作(zuo)，支持批量導(dao)入專(zhuan)業(ye)及相(xiang)關信(xin)息(xi)操作(zuo)；

（4）教師(shi)(shi)設置：管理教師(shi)(shi)賬戶，對教師(shi)(shi)信息進行編輯。支(zhi)持專(zhuan)職(zhi)、兼職(zhi)，兼課，柔性引入等多種教師(shi)(shi)角色(se)；

（5）班級管理；

（6）學生管理(li)：添加學生后生成獨立文件夾；

（7）教師指派班(ban)級；

（8）企業設置：企業賬戶增加編輯功能；

（9）家(jia)長設置(zhi)：家(jia)長賬戶增加編輯(ji)功能；

（10）學生學習過(guo)程(cheng)文(wen)(wen)件(jian)夾(jia)：每個學生建立單獨(du)學習過(guo)程(cheng)文(wen)(wen)件(jian)夾(jia)，教師(shi)可(ke)進行文(wen)(wen)件(jian)夾(jia)權(quan)限設置、可(ke)對文(wen)(wen)件(jian)夾(jia)及文(wen)(wen)件(jian)內容添加、編輯(ji)、刪除等操作；學生僅(jin)有文(wen)(wen)件(jian)夾(jia)查看權(quan)限；

（11）考(kao)核(he)權重設置(zhi)：可根據學(xue)校實際情況(kuang)在進行評價時，設置(zhi)各項評價及滿意率所占的比重；能自行添加評價方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)設(she)置：設(she)置職(zhi)業(ye)(ye)體驗、頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)和就業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)的(de)匹(pi)配干系人(ren)，教師評(ping)(ping)(ping)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、企業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、職(zhi)業(ye)(ye)體驗、定崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)等多項評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)內容與(yu)相(xiang)關(guan)滿意(yi)率相(xiang)結(jie)合設(she)置對應的(de)干系人(ren)；改革學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)模式，校(xiao)(xiao)企共(gong)同制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)評(ping)(ping)(ping)標準，以學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力、職(zhi)業(ye)(ye)能力和綜合素(su)質為評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)核(he)心；改革考(kao)試(shi)方(fang)(fang)法，采(cai)取學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)核(he)與(yu)企業(ye)(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)、技能考(kao)核(he)與(yu)知識考(kao)核(he)、過(guo)程(cheng)測試(shi)與(yu)期(qi)末考(kao)核(he)、課(ke)程(cheng)考(kao)試(shi)與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)技能考(kao)試(shi)等“四結(jie)合”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)體系；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)采(cai)用“文件夾”評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)方(fang)(fang)式，校(xiao)(xiao)企雙方(fang)(fang)共(gong)同記錄平時表現、任務(wu)完成、實(shi)踐技能、課(ke)外活(huo)動、技能大賽等情(qing)況，結(jie)合技能鑒定及期(qi)末考(kao)核(he)給予課(ke)業(ye)(ye)總(zong)評(ping)(ping)(ping)。

（2）評價(jia)報(bao)告：對(dui)教師(shi)評學、學生評教、家長評價(jia)、企業(ye)評價(jia)、職業(ye)體驗、定崗(gang)實習(xi)等多項評價(jia)報(bao)告進行匯總(zong)分析。包含(han)評價(jia)匯總(zong)表、評價(jia)明(ming)細(xi)表和評價(jia)分析圖。

1.3系統管理

（1）密(mi)碼管(guan)理(li)：管(guan)理(li)員密(mi)碼管(guan)理(li)及找(zhao)回；

（2）數據(ju)(ju)管理(li)：支持數據(ju)(ju)導(dao)出，數據(ju)(ju)備份等功能。

2、教師

2.1功能

（1）學生評(ping)價(jia)細則統計(ji)；

（2）學生(sheng)總分查看；

（3）學生評價；

（4）考試成績錄入；

（5）學(xue)生總評價；

（8）交互考核權重(zhong)比例(li)；

2.2教師評價

（1）教(jiao)師評學(xue)：支持(chi)分數評價(jia)或(huo)等(deng)(deng)級(ji)評價(jia)兩(liang)種模(mo)式，從(cong)學(xue)生學(xue)習(xi)目的、學(xue)習(xi)態(tai)度、聽(ting)課(ke)狀態(tai)、教(jiao)學(xue)活動、交流情(qing)況(kuang)、課(ke)堂筆記、實(shi)習(xi)實(shi)訓動手(shou)能力、作(zuo)業情(qing)況(kuang)、文明禮貌(mao)、考試結果(guo)、知(zhi)識技能點掌握等(deng)(deng)多方面對所帶班級(ji)進行教(jiao)學(xue)評價(jia)。

（2）同行評(ping)語：從師德修(xiu)養、備課(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)定位(wei)、教(jiao)(jiao)材準備、授課(ke)內容(rong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段合(he)理性、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功、專(zhuan)業(ye)技能、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)、對學(xue)(xue)生的職業(ye)素(su)質培養等多方面對同行進行評(ping)教(jiao)(jiao)。

2.3實習評價

看崗：指導老師對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習旅(lv)游、酒店(dian)相關理論課程，對(dui)計(ji)算機(ji)、普(pu)通話進(jin)行(xing)過級考試，行(xing)業(ye)初探、觀摩學(xue)(xue)習、崗位(wei)認識、聽取(qu)講(jiang)座等活動(dong)進(jin)行(xing)評價。幫助學(xue)(xue)生(sheng)形成對(dui)旅(lv)游酒店(dian)行(xing)業(ye)的感性(xing)認識，提升從(cong)業(ye)的使(shi)命感和榮譽感。

知崗：指(zhi)導老師對學(xue)(xue)生專業核心課，真實工作情景體驗，角(jiao)色扮(ban)演等進(jin)行評價(jia)，培養學(xue)(xue)生對鄉村旅游和酒店行業的熱愛(ai)。

2.3評價結果

（1）教(jiao)師評學匯總：學期中已評價班級(ji)名(ming)稱、課程數(shu)(shu)、評價教(jiao)師人數(shu)(shu)和平(ping)均分，并最終對所有數(shu)(shu)據進(jin)行合(he)計，支持評價結(jie)果(guo)導出(chu)功能(neng)。

（2）教師(shi)評(ping)學(xue)明(ming)細表：當前學(xue)期(qi)中已評(ping)價(jia)班(ban)級(ji)名(ming)稱(cheng)、班(ban)級(ji)人數(shu)、評(ping)價(jia)教師(shi)名(ming)稱(cheng)、授課課程(cheng)和評(ping)學(xue)得分。可以按照二級(ji)學(xue)院（系部）進行查(cha)詢，且(qie)對當前報表數(shu)據進行導出excel操(cao)作；

（3）教師綜(zong)合評(ping)(ping)價匯總表：當前學期中已評(ping)(ping)價教師加權(quan)得分，并最終對(dui)所有數(shu)(shu)據(ju)進(jin)行(xing)合計。可以按照二級(ji)學院(yuan)（系部）進(jin)行(xing)查詢，且對(dui)當前報表數(shu)(shu)據(ju)進(jin)行(xing)導出excel操作。

3、學生

3.1功能

（1）個(ge)人資(zi)質上傳：

（2）文(wen)件夾查(cha)看；

（3）交互考核(he)權重比例

3.2自我評價

3.3教學評價

學生(sheng)從教師(shi)對(dui)建(jian)業理論講(jiang)授(shou)(shou)、授(shou)(shou)課(ke)(ke)案例(li)、治學嚴謹、備課(ke)(ke)、按時上下課(ke)(ke)、師(shi)生(sheng)交(jiao)流、教材處理語言表達、現代化(hua)教學手段采用、考(kao)核等方面對(dui)任課(ke)(ke)教師(shi)進行評價(jia)。

3.4評價結果

學(xue)生對已經評教(jiao)教(jiao)師及評價分數等評價成績(ji)匯總

4、家長

4.1功能

交互考核權(quan)重比例

4.2學生評價

家長(chang)從學生(sheng)文(wen)明禮貌、語言表達(da)、專(zhuan)業(ye)技能、學校效果、成績(ji)、競賽、就(jiu)業(ye)質(zhi)量(liang)對學生(sheng)進行評價。

5、企業

5.1功能

交互考核權重(zhong)比例(li)

5.2學生評價

跟崗：指導老(lao)師(shi)（師(shi)傅）對學生(sheng)(sheng)學習調酒(jiu)、插花、咖啡制(zhi)作，素質提升、企業(ye)文化和學習管理(li)制(zhi)度等進行(xing)評價。通過跟崗實習，鍛(duan)煉了學生(sheng)(sheng)的基(ji)本職業(ye)技能，培養(yang)了學生(sheng)(sheng)對酒(jiu)店的職業(ye)情懷。

頂崗：指導老師(shi)（師(shi)傅）對(dui)學(xue)生崗位融合度(du)，學(xue)生學(xue)徒(tu)獨立上崗，崗位綜(zong)合素養、管理能(neng)力等進行評價。通(tong)過頂崗實習，提(ti)高(gao)了學(xue)生對(dui)酒店業的(de)忠誠度(du)。優化校企雙主體(ti)現代學(xue)徒(tu)制人才培養模式，全面提(ti)高(gao)高(gao)星(xing)級(ji)飯店運(yun)營與管理專業人才培養質量(liang)。

5.3就(jiu)業(ye)評(ping)價(jia)(jia)：包括學生(sheng)姓名(ming)、專(zhuan)業(ye)班級、就(jiu)業(ye)時間、就(jiu)業(ye)崗(gang)位、單位名(ming)稱、單位地(di)址、評(ping)價(jia)(jia)人(ren)(ren)姓名(ming)、評(ping)價(jia)(jia)人(ren)(ren)職(zhi)位、評(ping)價(jia)(jia)人(ren)(ren)電話、評(ping)價(jia)(jia)人(ren)(ren)郵箱(xiang)等信息。就(jiu)業(ye)單位根(gen)據(ju)評(ping)價(jia)(jia)內容分(fen)別(bie)對(dui)自己所屬學生(sheng)進行評(ping)分(fen)，從職(zhi)業(ye)素養、工(gong)作(zuo)紀律、工(gong)作(zuo)成效、創新能(neng)力等四項(xiang)內容分(fen)別(bie)對(dui)學生(sheng)進行評(ping)分(fen)。

關鍵詞：教學(xue)質(zhi)量(liang)綜合評價平(ping)(ping)臺 教學(xue)質(zhi)量(liang)評價系統軟件 教學(xue)質(zhi)量(liang)評估管(guan)理(li)軟件; 教學(xue)質(zhi)量(liang)評估管(guan)理(li)平(ping)(ping)臺系統