一、軟件概述

近年來(lai)，隨著(zhu)我(wo)校(xiao)教育改(gai)革(ge)的(de)(de)深化，辦學規模的(de)(de)不斷擴大(da)，我(wo)校(xiao)在(zai)實驗室(shi)管理方(fang)面存在(zai)的(de)(de)一些問題也逐漸暴露出來(lai)：

缺少(shao)學(xue)(xue)科交叉(cha)及相互間的(de)(de)滲透，不利(li)(li)于學(xue)(xue)生綜合(he)能(neng)力和(he)創(chuang)新(xin)能(neng)力的(de)(de)培(pei)(pei)養。當前高校的(de)(de)教育趨勢，要求(qiu)各學(xue)(xue)科的(de)(de)相互交叉(cha)與滲透，并不斷開辟新(xin)的(de)(de)研究領域。而分散型管(guan)理(li)模式的(de)(de)實(shi)驗室(shi)相互間獨立(li)，實(shi)驗內容(rong)也僅是圍繞本門課程設置，不利(li)(li)于全面、系(xi)統地培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生科學(xue)(xue)實(shi)驗能(neng)力和(he)創(chuang)新(xin)能(neng)力，影響(xiang)實(shi)驗教學(xue)(xue)質量的(de)(de)提(ti)高。

實(shi)驗(yan)室功能單一，實(shi)驗(yan)設(she)備(bei)(bei)利(li)用(yong)率不均衡，難(nan)以(yi)形成教學和科研的(de)整體優勢(shi)。在實(shi)驗(yan)室建設(she)中(zhong)，各實(shi)驗(yan)室只考慮(lv)局部利(li)益，盲目爭(zheng)要經(jing)費(fei)，使有限的(de)經(jing)費(fei)被分割，不能有效(xiao)地發揮作用(yong)，同(tong)時又導致實(shi)驗(yan)設(she)備(bei)(bei)的(de)重復購置，造成同(tong)類(lei)實(shi)驗(yan)設(she)備(bei)(bei)在某個實(shi)驗(yan)室不敷應用(yong)，而在另一個實(shi)驗(yan)室則常年(nian)閑置不用(yong)的(de)局面，造成資源的(de)浪費(fei)。

實(shi)驗室教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)工(gong)作處(chu)于手工(gong)處(chu)理(li)階段。實(shi)驗教(jiao)學(xue)計(ji)劃、課程(cheng)大綱、實(shi)驗安排完全手工(gong)操作給實(shi)驗教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)帶來繁重的工(gong)作負擔；對教(jiao)學(xue)過程(cheng)和(he)成績評定沒有建立詳(xiang)細的信息(xi)管(guan)理(li)和(he)記錄，從而(er)無法充(chong)分保證教(jiao)學(xue)效果(guo)，積累教(jiao)學(xue)經驗；實(shi)驗室主管(guan)部門(men)和(he)實(shi)驗室之間(jian)沒有方便快(kuai)捷的協作通(tong)(tong)道，教(jiao)師和(he)學(xue)生(sheng)之間(jian)也缺少很(hen)好的溝通(tong)(tong)橋梁(liang)，難以(yi)適(shi)應(ying)以(yi)后開放式實(shi)驗教(jiao)學(xue)的需要。

沒有建(jian)立完(wan)整的(de)實(shi)驗項目(mu)、人員、設備數(shu)據(ju)庫(ku)和實(shi)驗室建(jian)設、管理文檔庫(ku)。造成每逢評估(gu)檢(jian)查或數(shu)據(ju)上報就(jiu)要(yao)加班(ban)加點趕(gan)材料，使本來(lai)(lai)就(jiu)繁重的(de)工作更(geng)加繁重，本來(lai)(lai)就(jiu)緊(jin)缺(que)的(de)人手更(geng)加緊(jin)缺(que)。

實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)大學的(de)(de)核心(xin)競爭(zheng)力，實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學是(shi)高等學校教(jiao)學工作的(de)(de)重要方面，加(jia)強(qiang)高校實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)管理(li)，提高實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)綜(zong)合效益有著十分重要的(de)(de)意義。高校實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)管理(li)是(shi)一(yi)項(xiang)復(fu)雜的(de)(de)系統工程，而實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)又(you)是(shi)高校教(jiao)學資源的(de)(de)主要集聚地(di)，是(shi)高校教(jiao)學資金(jin)投(tou)入的(de)(de)重要目(mu)標。只有建立高效的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)管理(li)模式，才能使實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)作用得到(dao)有效地(di)發揮(hui)。

隨著校(xiao)園信息化(hua)的推進(jin)，計(ji)算機(ji)進(jin)入(ru)日常(chang)生(sheng)活和教學工作的各(ge)個方面已成為不可阻擋(dang)的趨勢。在高(gao)校(xiao)實(shi)驗室里，引入(ru)計(ji)算機(ji)進(jin)行規(gui)范化(hua)管理(li)必(bi)然會極大地提高(gao)工作效率。

高校實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)網絡化(hua)管(guan)(guan)(guan)理模式，將使(shi)(shi)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)的管(guan)(guan)(guan)理規范(fan)化(hua)、流程化(hua)和(he)信息(xi)化(hua)，使(shi)(shi)實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學和(he)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)日常事務管(guan)(guan)(guan)理有機地結合起來。為(wei)提(ti)(ti)(ti)高實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學質量(liang)、提(ti)(ti)(ti)高實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)理水(shui)平和(he)服務水(shui)平創(chuang)造有利條件。為(wei)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)理部門的宏觀管(guan)(guan)(guan)理和(he)科(ke)學決策提(ti)(ti)(ti)供(gong)依據，為(wei)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)評(ping)估提(ti)(ti)(ti)供(gong)詳(xiang)細而(er)真實(shi)的數(shu)據，為(wei)以(yi)后實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)開放教(jiao)(jiao)學提(ti)(ti)(ti)供(gong)技術(shu)支持。

項目建設要求

本(ben)項(xiang)目建設主要為了完(wan)成我校以下八(ba)個方面的任務：

一(yi)是實(shi)現(xian)教育部數據報(bao)表智能統計生成，方便上報(bao)；

二(er)是(shi)實(shi)驗室及(ji)實(shi)驗項目開放，學生在網絡上(shang)進行實(shi)驗項目預(yu)約及(ji)實(shi)驗室預(yu)約；

三是實(shi)(shi)驗室(shi)及實(shi)(shi)驗人員的相關資料(liao)信息化管理；

四是實(shi)現實(shi)驗(yan)課(ke)程的安排(pai)及(ji)實(shi)驗(yan)項目的安排(pai)；

五(wu)是實(shi)現實(shi)驗室建設及實(shi)驗室評估的網絡化、無紙(zhi)化管理；

六是實現儀器設備采購、報增、變動、查詢統計等流程(cheng)網絡化管理(li)。

七是實(shi)現實(shi)驗低值品與耗材的網絡化管理。

八是具(ju)備信息資源管(guan)理、日(ri)常(chang)報告及通知收發管(guan)理的OA功能。

二、軟件功能簡介

1功能模(mo)塊(kuai)的特別說明

由于(yu)思沃(wo)實驗室綜合管理(li)系統(tong)的開(kai)發和設(she)計，采用了“功能模塊+權(quan)限控制(zhi)“的功能構造方式，所以實驗室管理(li)系統(tong)模塊可以滿足很(hen)多(duo)組合和構成，因(yin)此西(xi)安思沃(wo)軟件(jian)科技有限公(gong)司特作如下情況說明(ming)。

? 系統的(de)模塊劃分顆粒度(du)足夠細，可(ke)以根據(ju)不同的(de)要(yao)求(qiu)，在一(yi)個系統平臺內組(zu)合(he)成(cheng)多個功能子模塊，這些(xie)子模塊內部(bu)可(ke)以有交集；

? 本文(wen)中描(miao)述的(de)功能模塊只(zhi)是思沃公司的(de)一(yi)個(ge)標準建議(yi)方(fang)案，不代表最終交(jiao)付(fu)使用的(de)軟件(jian)系統，最終系統的(de)模塊組合或功能完(wan)全可以根據用戶要求靈活調整。

2系(xi)統功能模塊介紹(shao)

本系(xi)統分為一(yi)(yi)級(ji)管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)、二級(ji)管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)、教師、學(xue)生(sheng)等多種角色(se)，一(yi)(yi)級(ji)管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)主要管(guan)理(li)(li)(li)二級(ji)管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)、院(yuan)(yuan)系(xi)及(ji)通(tong)用數(shu)據字(zi)典等信(xin)息。二級(ji)管(guan)理(li)(li)(li)員(yuan)主要管(guan)理(li)(li)(li)各自所在院(yuan)(yuan)系(xi)的數(shu)據信(xin)息，各院(yuan)(yuan)系(xi)數(shu)據獨立，互(hu)不影響。

2.1超級管(guan)理(li)員端

基礎數據(ju)（學(xue)校數(shu)據，院系數(shu)據）

系統(tong)維(wei)護（參數維護（字(zi)典(dian)維護，學年學期(qi)維護，本年學年學期(qi)，組織信息管(guan)理），管(guan)理員）。

2.2二(er)級管理員(yuan)端

基礎(chu)信息（專業(ye)數(shu)據(ju)(ju)，班級(ji)數(shu)據(ju)(ju)，學(xue)生數(shu)據(ju)(ju)，學(xue)生審核，教師管(guan)理，數(shu)據(ju)(ju)備份，數(shu)據(ju)(ju)還原）

實驗室管理（實驗室管理）

實訓課程管理(li)，教學質量測評

教(jiao)學(xue)管理（教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源，知識技能(neng)，教(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)管理(li)，教(jiao)學(xue)(xue)任務管理(li)，教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)表，考勤管理(li)）

物資管理(li)（耗(hao)材(cai)倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)管理，倉(cang)庫(ku)(ku)(ku)盤點(dian)，耗(hao)材(cai)申請，申請審(shen)(shen)核(he)，訂單(dan)確認，入庫(ku)(ku)(ku)登(deng)記，入庫(ku)(ku)(ku)審(shen)(shen)核(he)，領(ling)用(yong)申請，領(ling)用(yong)審(shen)(shen)核(he)，領(ling)用(yong)出(chu)庫(ku)(ku)(ku)，耗(hao)材(cai)使用(yong)，報廢審(shen)(shen)核(he)，歸還審(shen)(shen)核(he)，統計圖表）

系統維護（參數維(wei)護，用戶(hu)管理）。

2.3教師端

基礎數(shu)據(ju)（班級數(shu)(shu)據，學生數(shu)(shu)據，數(shu)(shu)據備份，數(shu)(shu)據還原）

實(shi)驗室管理（實驗室(shi)管理(li)，實驗室(shi)統計表）

實訓課程管理，教學質量測評

教學管(guan)理（教學(xue)資源(yuan)，知識(shi)技(ji)能，教學(xue)任務(wu)管理(li)，教學(xue)課(ke)表，考勤(qin)管理(li)）

物資管理（耗材倉庫管(guan)理，倉庫盤(pan)點，耗材申請，訂單確(que)認，入庫登(deng)記，領用申請，耗材使用，統(tong)計圖表）

系統(tong)維(wei)護(hu)（參數維護）。

字典維護

用戶字典（樓(lou)宇信息，房間用途，實(shi)(shi)驗室級別，耗(hao)材類別，耗(hao)材計量單位(wei)，學科分類，實(shi)(shi)驗室類別，節次管理，課程要(yao)求(qiu)）

系統(tong)字典(公(gong)共)（政(zheng)治面貌(mao)，最(zui)高學位，民族代(dai)碼，技術(shu)職稱，文化程度，年(nian)級(ji)代(dai)碼，培養層次(ci)） 。

2.4學生端

本學期課表(biao)，本學期成績，評測(ce)管理(li)。

三、軟件特點及優勢

? 系統采(cai)用B/S的應用體系結(jie)構設計，具有良好(hao)的易(yi)維(wei)護性(xing)和易(yi)操作性(xing)的同時實現(xian)了便捷(jie)的網上異地辦公(gong)的需要；

? 系(xi)統采用(yong)微軟.NET3.5框架和SQL Server 2008數據(ju)庫(ku)技術開發，數據(ju)庫(ku)與應用(yong)服務能(neng)(neng)分開部署到(dao)不同(tong)(tong)的(de)(de)服務器(qi)，從而在保障數據(ju)的(de)(de)安全性和應用(yong)服務穩(wen)定性的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)能(neng)(neng)有區別、有針(zhen)對性地(di)實施維護(hu)管理；

? 系統開發具(ju)備良好的(de)(de)軟件(jian)結構，采(cai)用(yong)(yong)分層(ceng)設(she)計，具(ju)有完善的(de)(de)應用(yong)(yong)支持層(ceng)，能為(wei)上(shang)層(ceng)的(de)(de)應用(yong)(yong)提供全面有效(xiao)的(de)(de)基礎功能服(fu)務(wu)；

? 系統功能支持用戶個性化的二(er)次開(kai)發、擴(kuo)充(chong)擴(kuo)展和調(diao)整，使(shi)系統最大限度地(di)適應客戶實際業務(wu)的需求，有效(xiao)保護用戶的項目投資(zi)；

? 能兼(jian)容高(gao)校常用的(de)儀器設(she)備(bei)(bei)系(xi)統(tong)數據(ju)（如北化儀器設(she)備(bei)(bei)系(xi)統(tong)），實現共享系(xi)統(tong)基礎數據(ju)的(de)輕松搭建(jian)；

? 應學校數(shu)字(zi)化(hua)校園建設要(yao)求可開發或向(xiang)第三方系統(tong)提供相關數(shu)據的接口，以確保同一(yi)數(shu)據在不同系統(tong)的一(yi)致性。